5.23民事案例研讨

[kinami]

 

•郑某，男，32岁，某高等学校教师

•蒋某，女，30岁，某高等学校教师

•上述当事人于1996年研究生毕业留校任教后结婚，婚后于1998年生育一女郑莲。1999年，郑某出国进修，1年后回国，夫妻之间在家庭观念和待人接物的方式上发生分歧，经常因为家务分担和个人交往的间题发生争吵，最后发展到互相动手，毁坏家具的程度。后来，郑某经常住在办公室，吃在教工食堂，有时两个星期也不回家，双方感情迅速恶化。2002年8月，郑其与蒋某协商离婚问题，蒋某认为，第一，夫妻关系恶化的原因在于郑某缺乏家庭责任感，与女性交往不检点，他应该承认错误，痛改前非;第二，作为大学教师，应当为人师表，离婚有损自己在学生中的形象，因此表示坚决反对。郑某则认为蒋某企图限制自己的自由，把自己圈禁在小家庭的牢笼之中，各自的生活理念不同，离婚是唯一出路。双方僵持不下，郑某向法院提起离婚诉讼，并提出双方共有财产价值5万元，按照每人一半分割;小孩由蒋某抚养，自已每月支付抚养费200元。

••人民法院受理后依法进行了调解。经过调解，郑某坚持离婚的态度不变，蒋某认识到恢复和好已不可能，勉强维持夫妻关系造成双方精神痛苦，影响教学工作，遂表示同意解除婚烟关系;并同意郑莲归自己抚养和共同财产均等分割的方案，但是认为每月200元的抚养费过少，要求郑某每月支付600元。在法院主持下，双方同意郑某每月支付抚养费500元，人民法院按照双方的协议内容制作了调解书，但在送达前郑某反悔，认为自己将来还要成家，协议负担的子女抚养费过高，只同意每月最多支付300元。

•一、法院调解的程序和效力

•步骤一:向学生分配角色，由学生分别扮演法官、书记员、当事人等。

•步骤二:郑某向法院提起离婚诉讼，蒋某答辩。

•步骤三:人民法院主持进行调解，达成调解协议。

•步骤四:送达民事调解书。

•步骤五:当事人反悔，人民法院对案件作出判决。

•二、民事调解书的制作

•步骤一:向学生讲解民事调解书的格式、内容和写法，并向学生提供民事调解书的格式范例。

•步骤二:学生结合实验素材制作民事调解书。

•步骤三:对实验情况进行讲评，向学生指出在制作民事调解书过程中应注意的问题。